O ministro da Educação, Fernando Haddad, fez um pedido durante discurso na 34.ª Conferência Geral da Unesco, em Paris: que o Brasil precisa de um banco de projetos baseado nas melhores práticas educacionais de cada paÃs-membro e parceiro da Unesco.
Haddad deu ênfase à posição do paÃs em relação ao caráter da educação: "O Brasil considera educação um bem público, e não mercadoria, sujeita às regras do mercado e do lucro. O paÃs está dando o primeiro passo", disse. O ministro se referiu ao seminário internacional que o Ministério da Educação pretende organizar para o segundo semestre de 2008. O objetivo é a troca de experiências de êxito e de larga escala já aplicadas nos paÃses. "Nossa intenção é consolidar um portfolio de melhores práticas que poderão colocar a cooperação internacional em novas bases a serem transformadas em polÃticas públicas nos paÃses em desenvolvimento".
O ministro criticou a falta de parceria internacional, ao sublinhar o oitavo Objetivo de Desenvolvimento do Milênio da Organização das Nações Unidas (ONU). "A parceria global para o desenvolvimento tem sido o objetivo menos discutido e implementado". Para dar o exemplo e colaborar com o desenvolvimento de parcerias, o Brasil está colocando à disposição suas melhores práticas educacionais e pretende financiar projetos de outros paÃses. "Apesar das limitações econômicas, o Brasil quer construir importantes parcerias de cooperação Sul-Sul". O ministro lembrou que diversos paÃses da América do Sul e da Ãfrica já se beneficiam da cooperação brasileira, "que, acima de tudo, é solidária", afirma.
Financiamento educacional, distribuição gratuita de livros didáticos, avaliação da qualidade, alimentação escolar e formação de professores foram algumas áreas citadas para troca de informações. "Não basta apenas mobilizar mais recursos. à fundamental pôr à disposição da Unesco, das agências internacionais e dos mecanismos bilaterais de cooperação um banco de projetos baseado nas melhores práticas educacionais vigentes em nossos paÃses".
Haddad falou da visão brasileira da educação como um sistema que privilegia todos os nÃveis de ensino. Ao citar o Plano de Desenvolvimento da Educação, ele afirmou que o Brasil parte do princÃpio de que a educação é responsabilidade do Estado, mas também é um esforço social mais amplo. "A educação não se desenrola apenas na escola, mas tem lugar na famÃlia, na comunidade e em todos os espaços de interação, especialmente no trabalho".
A Conferência Geral da Unesco segue até 3 de novembro, com cerca de dois mil participantes de 193 estados-membros da Unesco.
O ministro criticou a falta de parceria internacional, ao sublinhar o oitavo Objetivo de Desenvolvimento do Milênio da Organização das Nações Unidas (ONU). "A parceria global para o desenvolvimento tem sido o objetivo menos discutido e implementado". Para dar o exemplo e colaborar com o desenvolvimento de parcerias, o Brasil está colocando à disposição suas melhores práticas educacionais e pretende financiar projetos de outros paÃses. "Apesar das limitações econômicas, o Brasil quer construir importantes parcerias de cooperação Sul-Sul". O ministro lembrou que diversos paÃses da América do Sul e da Ãfrica já se beneficiam da cooperação brasileira, "que, acima de tudo, é solidária", afirma.
Financiamento educacional, distribuição gratuita de livros didáticos, avaliação da qualidade, alimentação escolar e formação de professores foram algumas áreas citadas para troca de informações. "Não basta apenas mobilizar mais recursos. à fundamental pôr à disposição da Unesco, das agências internacionais e dos mecanismos bilaterais de cooperação um banco de projetos baseado nas melhores práticas educacionais vigentes em nossos paÃses".
Haddad falou da visão brasileira da educação como um sistema que privilegia todos os nÃveis de ensino. Ao citar o Plano de Desenvolvimento da Educação, ele afirmou que o Brasil parte do princÃpio de que a educação é responsabilidade do Estado, mas também é um esforço social mais amplo. "A educação não se desenrola apenas na escola, mas tem lugar na famÃlia, na comunidade e em todos os espaços de interação, especialmente no trabalho".
A Conferência Geral da Unesco segue até 3 de novembro, com cerca de dois mil participantes de 193 estados-membros da Unesco.
Fonte: NOTA10
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