Entre os dias 30 de julho e 2 de agosto de 2025, a UNIFIMES – Campus Mineiros e Trindade – promoveu mais uma edição da Semana Didática e de Planejamento, reunindo todos os docentes da instituição em uma programação intensa de formação, reflexão e organização pedagógica para o semestre letivo 2025/2.

Em Mineiros, a abertura oficial contou com apresentação cultural, orientações acadêmicas e palestra sobre o ENADE, conduzida pela Profa. Dra. Adriene Sttéfane Silva (UNIPAM), com mediação da Profa. Dra. Wanda Pereira de Lima. Durante a semana, os professores participaram de roda de conversa sobre saúde mental na docência, oficinas pedagógicas interativas, como o Escape Room “Missão: Aula de Impacto”, e formações voltadas à construção de avaliações alinhadas ao ENADE.

Destaque também para as reuniões dos colegiados de todos os cursos de graduação, com apoio dos conselheiros do NUFAPE, onde foram discutidos aspectos curriculares, estratégias pedagógicas para o ENADE, planos de ensino, dentre outros. O encerramento foi marcado pelo momento de planejamento individual e coletivo dos planos de ensino, realizados no SEI.

Já no campus Trindade, as atividades ocorreram nos dias 1º e 2 de agosto. A abertura contou com orientações acadêmicas da PROEPE e roda de conversa sobre saúde mental na docência. Foram realizadas também oficinas temáticas como Biossegurança aplicada aos laboratórios e o Escape Room Pedagógico, além de palestra sobre ENADE e reuniões dos colegiados dos cursos. O encerramento se deu com a realização dos informes institucionais e a construção dos planos de ensino.

O evento contou com apoio institucional e a presença da gestão acadêmica, reafirmando o compromisso da UNIFIMES com a excelência na formação superior. A Reitoria, a Pró-Reitoria de Ensino, Pesquisa e Extensão (PROEPE), a Diretoria de Ensino e o NUFAPE, atuaram diretamente na organização e condução das atividades, promovendo um ambiente de diálogo,

integração e valorização do trabalho docente, na busca constante busca por inovação e excelência acadêmica.