Você sabe o que é o Transtorno do Déficit de Atenção (TDAH)?
O TDAH é um transtorno comportamental, caracterizado por dificuldade de atenção, hiperatividade e impulsividade, que se combinam em graus variáveis e têm início na primeira infância, podendo persistir até a vida adulta, entre 60% e 70% dos pacientes.
Na população infantil, a freqüência varia entre 5% e 13% e os estudos revelam que a predominância dos casos de TDAH é maior em meninos.
É muito comum numa sala de aula a criança hiperativa ser confundida como mal educada, isso porque a criança não possui autocontrole e, portanto, não consegue se concentrar, respeitar regras, obedecer, e acaba agindo de maneira impulsiva, imprevisível e desorganizada.
De acordo com o neurologista da infância e adolescência do Instituto Glia, Dr. Marco Arruda, a cada dia a medicina descobre novos caminhos para desvendar os mistérios do cérebro. “Até então só sabíamos dos sintomas que constituíam o TDAH e o impacto que esse quadro provocava na vida do portador, de sua família e da sociedade, hoje, no entanto, conhecemos melhor quais as áreas e os circuitos cerebrais encontram-se deficientes e os genes envolvidos no transtorno”.
Mas os grandes aliados das crianças e adolescentes com TDAH devem ser a escola e os educadores. Deles depende o esforço de auxílio e inclusão do portador com TDAH na sociedade. Nesse cenário, a Neuroeducação surge como uma excelente alternativa, já que estuda o aprendizado a partir do funcionamento do cérebro, ou seja, compreende que o cérebro pode ser modificado pela prática pedagógica.
Na população infantil, a freqüência varia entre 5% e 13% e os estudos revelam que a predominância dos casos de TDAH é maior em meninos.
É muito comum numa sala de aula a criança hiperativa ser confundida como mal educada, isso porque a criança não possui autocontrole e, portanto, não consegue se concentrar, respeitar regras, obedecer, e acaba agindo de maneira impulsiva, imprevisível e desorganizada.
De acordo com o neurologista da infância e adolescência do Instituto Glia, Dr. Marco Arruda, a cada dia a medicina descobre novos caminhos para desvendar os mistérios do cérebro. “Até então só sabíamos dos sintomas que constituíam o TDAH e o impacto que esse quadro provocava na vida do portador, de sua família e da sociedade, hoje, no entanto, conhecemos melhor quais as áreas e os circuitos cerebrais encontram-se deficientes e os genes envolvidos no transtorno”.
Mas os grandes aliados das crianças e adolescentes com TDAH devem ser a escola e os educadores. Deles depende o esforço de auxílio e inclusão do portador com TDAH na sociedade. Nesse cenário, a Neuroeducação surge como uma excelente alternativa, já que estuda o aprendizado a partir do funcionamento do cérebro, ou seja, compreende que o cérebro pode ser modificado pela prática pedagógica.
Fonte: www.nota10.com.br
Acessado em 03/06/2008
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